- Préalables : cette section vise la maîtrise d’une langue à part entière, dans toute sa « pureté ». Il s’agit donc de l’apprentissage d’une langue étrangère avec les contraintes et les difficultés inhérentes à ce type d’études.
La progression d'une unité de formation à l'autre est hiérarchisée: pour s'inscrire dans une unité de formation, il faut maîtriser les capacités terminales de l'unité de formation préalable.
- Conditions d’admission : Titre : aucun
Et motivations compatibles avec les objectifs et les exigences de la formation (questionnaire d’admission)
- Durée des études et horaire : Chaque unité de formation compte 120 périodes de cours, soit un semestre, à raison de deux soirées par semaine (17h00 – 20h30) ou une soirée (17h00 – 20h30) et le samedi matin (9h – 12h30).
Il est donc possible de suivre deux unités de formation par année scolaire.
Niveau élémentaire :
- UF1 jeudi de 17h à 20h30 et samedi de 9h à 12h30 de septembre à janvier
- UF2 de janvier à juin.
Niveau moyen :
- UF3 mardi de 17h à 20h30 et samedi de 9h à 12h30
- UF5 (pas en 2010/2011) : mardi de 17h à 20h30 et samedi de 9h à 12h30 (de septembre à janvier)
- UF4 ou UF6 (pas en 2010/2011) : de janvier à juin.
- L'UF7 consiste en l'encadrement de l'épreuve intégrée du niveau moyen (examen devant jury)
- UF8 lundi et mercredi de 17h à 20h30
- Langue des signes – niveau élémentaire UF 1 et 2 (240 p)
Enseignement secondaire inférieur
Titre délivré :
Au terme de l’UF 2 : Certificat de Langue des signes – niveau élémentaire
Finalités : tenir une conversation courante.
Programme des cours : vocabulaire, grammaire, syntaxe, approche culturelle, expression corporelle.
- Langue des signes – niveau moyen UF 3 à 6 + épr. intégrée (482 p)
Enseignement secondaire supérieur
Titre délivré :
Au terme de l’épreuve intégrée : Certificat de Langue des signes – niveau moyen
Finalités :
Tenir une conversation nuancée, tenir compte des aspects psychologiques, culturels et fonctionnels de la vie de la personne sourde ou malentendante.
Programme des cours :
Vocabulaire, grammaire, syntaxe, approche culturelle, expression corporelle, approche psychologique.
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